小学生命 生态 安全《老师爱我 我爱老师》教案

学 科 课 型 学习 要点 生命.生态.安全 学时课 单 元 课 题 呵护心灵 老师爱我 我爱老师 备课者 执教者及时间 1．明白老师工作的辛苦。 2．培养尊敬老师的良好美德。 3．学习尊师的礼仪。 学习 目标 1. 知道老师爱学生，学生也要爱老师。 2. 能够以正确的方式表达对老师的爱。 3. 培养学生讲礼貌、爱老师、守秩序，遵守学校规章制度的良好品德，养成善于思考、乐于探究的品质。 探究 问题 1.你了解老师的辛苦吗？ 2.老师的辛苦具体体现在哪里？ 3.你做的什么事情体现了尊重老师？ 4.为了表达对老师的爱，你可以做什么？ 应用 作业 通过自己的实际行动表达对老师的爱。 文化 阅读 作为一名老师，要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。种花容易树人难，作为学生要理解老师工作的艰辛，老师是最美的耕耘者，是学生成长路上最特别的引路人，尊师重道，是对老师的尊重，是我们中华民族历史延续下来的优良传统，也是一种文明的象征。 学习 重点:让学生懂得老师的辛苦，学会尊重、理解老师，用具体行动表达对老师的关心。 重难点 难点:理解老师工作不易，关心爱护每一位学生。 教学过程 学生活动 教师活动 二次备课

活动一：故事导入 学生听老师讲程门立雪的故事 活动二： 1.学生观看大屏幕上照片并自由表达自己眼中的老师。 2.老师爱我们。 （1）老师每天给我们上课，教会我们很多知识。语文知识、数学知识、科学知识、生活常识。 （2）每天在校门口接送学生，每天中午为我们打饭特别辛苦。 （3）老师特别工作辛苦、老师关心每位学生、老师给同学们提供了很多帮助 …… 3.学生自由发言 （1）有礼貌、见到老师主动问好。 （2）上课认真听课，下课不打闹。 （3）打扫教室清洁卫生，不乱丢垃圾。 …… 活动三： 3.学生自由发言 （1）主动向老师问好。 （2）认真听课、认真写作业 …… 活动一：故事导入 《宋史.杨时传》载：有一天，杨时和游酐去拜见老师程颖，此时程颖正在午休，他们二人不敢打扰老师，就恭恭敬敬在门外面等候。程颖老师醒来接见他们的时候，站在门外的他们全身都是雪，脚下的积雪已有一尺厚了，这时他们才进屋。后人一直使用“程门立雪”这个典故来赞美那些诚心求学，尊师重道的学子。 活动二： 1.说说我眼中的老师。 播放老师备课、上课、辅导作业、批改作业的照片..... 2.尊重老师的原因？ 3.请同学们思考如何尊重与爱老师？ 活动三： 3.请同学们思考你做的什么事情体现了对老师的尊重与爱？

2.上下课礼仪；见到主动向老师问好…… 活动四：总结 从老师工作中知道老师每天为了我们的成长，为了我们学习知识，为了我们的健康成长付出了很多心血。我们要努力学习，要身心健康成长回报老师。 板书 设计 教学 后记 2.学习尊重老师的礼仪 活动四：总结 这节课我们学会了尊师重道的道理，希望同学们在今后的学习生活中能够尊敬老师，养成尊师的良好美德，并学会和老师交往。 老师爱我 我爱老师 爱、尊重、理解、礼貌、关心