2011年12月学校管理量化检查情况总结

汇报人：姜赟

在中心校赵主任的领导下，按照分工，我于2011年12月19至23日，参加了对各小学学校管理的年终量化检查。现将检查情况总结如下：

一、检查内容和分值

我所检查的项目：档案管理10分。规范化办学10分，包括三表统一（总课程表、教室课程表和老师课程表）、体现三级课程体系、开足开全课程、专兼职教师有配备、按规定作息时间作息等。教学教研材料40分，包括各种计划、方案、总结等；周周练、单元达标、月考过关、期中检测等材料装订整齐，归类入档；写字、写作、朗诵等活动有方案、记录和获奖名单，并每个活动建立一个档案盒；校内公开课、研讨课、示范课等教研活动有记录，联片教研活动有方案，材料保存完整，专盒存放。

二、情况汇总

每到一处学校，学校领导和老师都非常重视这项工作，积极提供有关材料，介绍学校档案管理情况，感受颇深。好的方面有：

1、有统一的档案盒，侧面标签清楚。 2、制度能装订成册，分类存放，材料有更新。 3、有总课程表，标牌清晰，作息规范。

4、教学教研计划、教师教学计划、少先队工作计划（德育工作计划）等齐全，有活动方案和总结材料。

5、周周练、单元达标、月考过关和期中检查等材料能装订存档。 6、写字、写作、朗诵等活动有方案和记录。 7、校内公开课和联片教研等活动有档案材料。

在检查中，值得借鉴的学校有：八寨、红卫、刘城、金堤、河南、三官、姜楼、云菏和二中小学部的联考活动，东风、何楼学校的校内教研活动，彭拐教学点的校园舞（中国功夫、感恩的心），三村教学点的激励性教学（在学校组织的活动中大面积设奖，如写字比赛中设“小小书法家”和一至五等奖）等，都是在这次检查中可以学习的方面。

但由于各学校发展不一，办学条件有差异，在检查中也有需要规范的方面。如：

1、档案管理方面：档案盒正面无标签说明、盒内材料和盒标签标注的不一至（如河南王小学，将写字、写作等材料存放在“德育计划”盒内），有些材料未装订，盒内材料更新不及时（有04、05年的材料），材料封面与材料内容时间不一致等。

2、规范化办学方面：总课程表处未张贴“综合实践”、“地方课程”、“学校课程”设置说明，“综合实践”课开设不符合课程开设标准（如：二中小学部把此课程安在一二年级），教室内课程表更新不及时等。

3、教学教研材料方面：周周练等材料装订不规范；单元达标、月考等质量分析报告后未附教师批改过的试卷，汇总材料无封面；计划类材料中缺少学校工作计划，教师教学计划未存入档案盒；写字、写作、朗诵等材料未专盒存放，其他教研材料不丰富，运动会材料准备不真实（如：东风小学的2011年秋季运动会材料，活动预案中是9月25日召开，落款时间是9月26日；而程序册中是11月11——12日召开）。

总之，在这次检查中，我看到了兄弟学校优点，学到了兄弟学校的长处，感受颇深。以上是我的汇报，不当之处，请谅解指正。

2011年12月26日