教学目标：
导入新课。
作者简介
极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 抗战时期积极投
代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万
国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》。还有《猫》。
检查预习
是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、
朗读感知课文
这篇课文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的故事。请认真听课文朗读录
来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。
一二小时的光阴,心上感着生命的新鲜与快乐”。 因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。
。”这几句话在表现的角度上有什么不同？
使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
一只黑猫吃了，而不是那只丑猫。
物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。
可以极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的
文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。
情有 什么不同？
意养猫。
失。
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