苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷(含解析

苏教版通用技术必修1 第四章《发现与明确问题》单元

测试卷（含解析）

题号 得分 一 二 总分 一、选择题（本大题共17小题，共51.0分） 1. 为了解决人们如何吃东西的问题，中国人设计出了筷子，而西方人设计出了刀叉．就

技术问题来源而言，这个例子主要体现了（ ） A. 人类生存活动中必然遇到的问题

B. 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案

C. 基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题，并试图解决它 D. 偶尔遇到的问题

2. 如图所示，通过一个次级水槽将常规水龙头的水流延

伸数寸，让小朋友或残疾人都可以方便安全地洗漱．设计该产品时，以下因素中不需要考虑的是（ ）

A. 水龙头的尺寸 B. 水龙头

的制作工艺

C. 洗手盆的大小 D. 次级水槽的材料 3. 大学生科里·森顿和尼莱什·帕特在进行工程课设计课题时，发明了可以直接测量人

心率的手套。该案例中问题的发现途径是( )

A. 对日常生活的观察 C. 技术试验、技术研究 B. 收集信息 D. 灵感

4. 人们常说“不怕做不到只怕想不到”．这句话对即将走上社会的我们来说是一项十

分重要的提示．对这句话最合理的解释是（ ） A. 制作模型是很容易的 B. 发明比革新重要 C. 体力劳动比脑力劳动简单 D. 发现问题比解决问题更难

5. 小明发现用普通的台灯看书比较伤眼睛，于是他决定设计一款护眼台灯。在确定问

题的价值时，他查阅了大量的资料，发现已有的护眼台灯很多，相关技术也很成熟，因此确定该问题的研究价值不高。小明判断的依据是( ) A. 问题缺乏科学性 B. 问题已得到解决 C. 现有的技术条件不能解决该问题 D. 问题无普遍意义 6. 章鸿同学准备对如图所示的一款塑料垃圾桶进行改进设计，

他在解决这个问题的过程中可能受到的限制是( )

A. 信息收集的来源 B. 技术能力与条件 C. 市场调查的方法 D. 试验方法

某设计师查阅相关数据后，发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。于是他设计了如图所示的消防装置，由灭火器和防毒面具组成，既能灭火又能保护使用者。请回

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苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 答下列各题。

7. 该设计师发现问题的途径是( )

A. 观察日常生活 B. 科学实验 C. 技术试验 D. 收集和分析信息 8. 在设计过程中需要明确解决问题受到的限制，下列不属于该装置设计限制因素的是

( )

A. 灭火器的技术规范 C. 制作成本 B. 火灾发生的原因 D. 设计者的设计能力

9. 如图所示为一款不锈钢材料制作的切菜护手器，能将手指和

菜刀隔开，切菜时不用担心伤到手。设计该产品时，以下因素从“物”的角度考虑的是( )

A. 人手的大小 B. 不锈钢材料的

强度

C. 菜刀的形状 D. 指套无毛刺

10. 漾濞核桃是我省著名土特产品。传统的加工工艺是人工敲击剥壳，生产效率低且不

卫生。现要设计一台核桃剥壳机，下列性息中不需要收集的是（） A. 核桃的大小 B. 核桃的形状 C. 核桃的硬度 D. 核桃的生长期 11. 赛格威(如图所示)是具有自我平衡能力的运输载具。但自我平衡的

实现却需要一个高造价的精度陀螺仪，因此产品自投放市场以来销路一直不好。根据设计的一般过程评析，这是因为设计者在设计产品时疏忽了( )

A. 明确问题的价值 B. 技术试验环节 C. 制作模型环节 D. 发现问题环节

[如图所示的小区垃圾桶的缺点是桶盖打开不方便不卫生。12.

从设计的一般过程分析，如果要解决上述问题，首先要做的是( )

A. 收集有关垃圾桶的信息

B. 提出解决桶盖打开不方便和不卫生的多个设想 C. 绘制垃圾桶的三视图

D. 提出重新设计一个垃圾桶，并明确其设计要求

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苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 13. 如图所示的松鼠开核器，可以轻松快速打开核桃．设计

该产品时，以下因素中从“环境”的角度考虑的是（ ）

A. 手柄的形状

B. 底座的大小和形状 C. 核桃的形状 D. 核桃的硬度 14. 某同学准备设计一款指纹安全锁，具有指纹、钥匙二种开锁方式，可以方便替换原有的锁具．在设计该安全锁时，不需要考虑的因素是（ ）

A. 门的高度 B. 指纹情况 C. 安全锁采用的材料 D. 门板的厚度

15. 小明计划设计一个自动风扇散热装置，受到了各种主客观条件的限制，以下不属于

限制条件的是（ ）

A. 设计与制作该装置的资金 B. 门窗的数量 C. 散热装置的技术要求 D. 小明设计装置的能力

16. 有人发明了一种“双头火柴”，即在火柴棒的两端均装上药头，目的是节约能源和

材料，在通常引燃次数相同的情况下，使火柴梗的用量与加工次数减少一半，所以是一种比现有火柴更经济实用的发明创造，后来进行了制作和试验．但“双头火柴”自发明以来，一直受到市场的冷落．从设计的过程来看，这是可能是由于设计者哪个步骤没做好（ ） A. 设计分析 B. 发现问题 C. 明确问题 D. 设计的交流 17. 小通设计了如图所示的充电器专用插座，其外壳呈

碗状，上面有顶盖．可对顶盖上的多个小电器充电，而将充电器隐藏在顶盖下．请回答13-14题． 在设计过程中，下列不属于该插座设计限制因素的是（ ）

A. 插座的设计标准 B. 充电器的体积大小 C. 小电器外壳的色彩 D. 插座的制造工艺

二、分析评价题（本大题共1小题，共8.0分）

18. 如图所示是一款可调节型平板电脑放置架，使用时放置在地面上，支撑柱和支撑臂

间采用图c所示的连接件实现调节。观察平板电脑放置架的结构，回答以下问题：

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苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 （1）支撑柱与支撑臂之间采用的连接方式是 (在A．铰连接；B．刚连接中选择合适的选项，将序号填写在“ ”处）；

（2）该平板电脑放置架可调节的高度要适合成年人的身高，这主要考虑

了 （在A．特殊人群；B．人的心理需求；C．人的动态尺寸；D．人的静态尺寸中选择合适的选项，将序号填写在“ ”处）；

（3）金属材质的支撑柱上需要加工直径为M6的螺纹孔，则应选择直径

Φ5.3mm；B．Φ6.0mm；C．Φ6.3mm；D．Φ6.7mm 为 的钻头进行钻孔(在A．

中选择合适的选项，将序号填写在“ ”处）；

（4）为了防止平板电脑放置架使用时在地面上滑动，下列措施中合理的

是 （在A．在支撑臂和支撑柱的连接处安装弹簧垫圈；B．在支撑脚下安

C．装橡胶垫；为支撑脚表面喷涂防锈漆中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）；

（5）小明对平板电脑放置架进行测试时，发现其稳定性较差，他发现问题的途径是 （在A．观察日常生活；B．技术研究与技术试验；C．收集和分析信息中选择合适的选项，将序号填写在“ ”处）；进一步分析得出，主要原因是其支撑脚设计不良引起的，以下优化方案最合理的是 (在下列方案中选择合适的选项，将序号填写在“ ”处）

A．支撑脚横截面改为三角形 B．底部围成封闭状 C．延长支撑脚

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苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析

答案和解析

1.【答案】A

【解析】B选项，题中没有表达由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案这个意思；C选项与D选项，题中也没有体现这个意思。 故选：A。

本题考查发现与明确问题中设计问题的来源． 本题要求学生要在理解题意的基础上作答． 2.【答案】B

【解析】ACD都是要考虑的因素。设计该产品时不需要考虑B水龙头的制作工艺。 故选：B。

通过一个次级水槽将常规水龙头的水流延伸数寸，让小朋友或残疾人都可以方便安全地洗漱需要考虑：次级水槽的材料，洗手盆的大小，水龙头的尺寸等． 考查设计产品应考虑的主要因素． 3.【答案】C

【解析】【分析】本题考查的是发现问题的途径，分析题目所给的信息即可得出答案。 【解答】科里·森顿和尼莱什·帕特在进行工程课设计课题时，发明了可以直接测量人心率的手套，他发现问题的途径是技术试验、技术研究。 故选C。

4.【答案】D

【解析】人们常说“不怕做不到只怕想不到”的意思是想到币做到更难，强调发现问题的重要性，发现问题比解决问题更困难。 故选：D。

本题考查技术设计的第一步：发现与明确问题．

本题属于基础题，考生要时刻明白技术发明的第一步是发现问题． 5.【答案】B

【解析】【分析】本题考查的是判断问题是否有价值的依据。

【解答】小明在资料中知道，护眼台灯很多，说明问题已经得到了解决，因此该问题没有研究的价值。 故选B。

6.【答案】B

【解析】【分析】本题考查的是设计中解决问题受到的限制。

【解答】对于塑料垃圾桶进行改进设计，在解决问题过程中不受限制的是： 信息收集的来源、市场调查的方法、试验方法；

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苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 受限制的是：技术能力与条件。 故选B。

7.【答案】

【小题1】D

【小题2】B

【解析】略

注意火灾的原因应该指人为的还是别的原因

9.【答案】B

【解析】【分析】本题考查的是设计考虑的问题。

【解答】从题目所给的信息可知，不锈钢材料制作的切菜护手器，能将手指和菜刀隔开，切菜时不用担心伤到手，设计此产品时：

A.人手的大小是从人的角度考虑的，故A不符合题意； B.不锈钢材料的强度是从物的角度考虑的，故B符合题意； C.菜刀的形状是从人的角度考虑的，故C不符合题意； D.指套无毛刺是从人的角度考虑的，故D不符合题意。 故选B。

10.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查题干的理解，在设计机器时应考虑实际收集信息。 【解答】

设计一台核桃剥壳机，需要考虑核桃的大小、形状、硬度，不需要考虑生长周期。 故选D.

11.【答案】A

【解析】略 12.【答案】D

【解析】考察设计的一般过程，首先是发现和明确问题 13.【答案】D

【解析】A手柄的形状是从人的角度考虑。B底座的大小和形状是从稳定性考虑。C核桃的形状从物的角度考虑。D核桃的硬度是开核器的使用环境。 故选：D。

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苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 松鼠开核器，可以轻松快速打开核桃．设计该产品时，以下因素中从“环境”的角度考虑的是：核桃的硬度．

考查设计产品相关信息的收集与处理． 14.【答案】A

【解析】BCD都是要考虑的因素。A不需要考虑门的高度。 故选：A。

某同学准备设计一款指纹安全锁，具有指纹、钥匙二种开锁方式，可以方便替换原有的锁具．在设计该安全锁时，需要考虑的因素有：安全锁采用的材料，指纹情况，门板的厚度．

考查设计产品相关信息的收集与处理． 15.【答案】B

【解析】小明计划设计一个自动风扇散热装置，受到了各种主客观条件的限制，属于限制条件的有：设计与制作该装置的资金、小明设计装置的能力、散热装置的技术要求。 ACD都属于限制条件。B不受门窗数量的限制。 故选：B。

明确解决问题受到的限制包括客观条件的限制不同的设计对象有不同的要求、成本、市场需求．主观条件的限制：设计者的知识、能力、技术有关． 考查明确解决问题受到的主客观条件限制． 16.【答案】C

【解析】双头火柴的设计没有价值不值得解决这个问题。从设计的过程来看，这是可能是由于设计者哪个步骤没做好明确问题。 故选：C。

在发现问题提出设计课题这一环节中，先发现问题，然后要明确问题的价值，问题是否值得解决，是否已经解决，在现有技术条件下是否能解决，解决问题的投入产出比是否合理等．

考查明确问题的内容与价值． 17.【答案】C

【解析】由分析知ABD都是插座设计的限制因素。C设计小电器外壳的色彩不属于限制因素。 故选：C。

小通设计了如图所示的充电器专用插座，属于该插座设计限制因素的是：插座的设计标准．充电器的体积大小．插座的制造工艺．

考查明确解决问题受到的限制因素及具体的设计任务．

18.【答案】（1）A ；（2）D ；（3）A ；（4）B； （5）B，C

【解析】略

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