为切实加强教师队伍建设，充分发掘我校教师队伍的潜能，提高我校师资队伍的整体素质，指导培养青年教师迅速成长，使他们尽快成为优秀教师和教学能手，充分发挥各学科骨干教师和名师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特制定以下骨干教师和名师结对帮扶活动方案。
一、 指导思想
以科学发展观理论为指导，以促进教育和谐、均衡发展为目标，不断创新教育人才培养途径，逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。
二、 任务目标
组织我校的区、县骨干教师和名师与年轻教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师和名师作用，帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干，促进青年教师迅速成长，促进我校教育教学整体水平的提高。
三、基本内容：
“结对帮扶”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等工作。
四、结对对象：
指导教师：县区级骨干教师；学科名师；师德好、教育教学水平高、教学能力强、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
受指导教师：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有意成长进步的在职教师。热爱教育事业，肯于钻研,工作认真。
经学校研究决定确定教师结对帮扶关系及相关责任和义务。 五、指导教师的职责： 做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。
（一）制定有针对性的培养方案，对青年教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。
（二）言传身教，指导并培养青年教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
（三）每周至少指导青年教师备课一次，检查青年老师教案，并提出修改意见，帮助青年教师提高分析教材处理教材的能力。
（四）每周至少听结对教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。
（五）每学期指导结对教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。
（六）注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。 （七）心胸坦荡，支持青年教师发扬个性优点并博采众家之长。 五、对受指导教师的要求： 做到“三学”：
学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。 （一）制定出为期三年的成长提高计划。
（二）主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。
（三）每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。
（四）勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。
（五）每周至少听指导教师二节课，每学期上校内汇报课一节，展示课一节。
（六）注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。 （七）注意博采众家之长。 六、考核评价
（一）学校将定期检查“帮带”情况，并作出考核评价； （二）青年教师校内获奖，指导教师享受同等奖励；受指导教师校外获奖，根据获奖等级，指导教师分别获得片区奖100元，县级奖200元，市级奖300元。
（三）受指导教师在学校每学期的教学考核中成绩优异，取得明显进步，指导教师获同等奖励。
附结对帮扶教师名单
通江县兴隆乡中心小学教师“1+1”结对帮扶活动名单
指导教师 朱雯 王海燕 张菊 田桂英
通江县兴隆乡中心小学
2016年3月
受指导教师 李金涛 陈清琼 王玉尔 程磊
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