大班语言活动四大创造的教案
１、了解我国古代的四大创造，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。
２、通过分组答题培养幼儿大胆讲述的能力。 ３、激发幼儿作为一个中 自豪感。
重点、难点 重点：知道四大创造的名称及对人们生活 。 难点：能运用已有大胆讲述。 １、四大创造的图片。 ２、幼儿有一定的生活经验。 ３、分组红绿两队、红心卡片。
一、 分组竞赛激发参与的兴趣：让幼儿 择队分成红、绿两队，明确竞赛规那么。
二、 教师逐一出示图片，让幼儿根据已有经验答复下列问题。 1、教师：“这是什么？”“人们在什么时候用到指南针？” “如果没有指南针我们的生活会怎么样？”
2、教师：“这是什么？”“什么地方要用到火药？”“没有火药对我们的生活有什么影响？”
1、 教师：“这是什么？”“你在那里看见过？”“我们的生活中有什么地方用到印刷？”
4、教师：“这是什么？”“古代的人没有纸的时候用的.是什么？”“纸是怎么造出来的呢？”
三、小组讨论：“古代人创造这些东西他们怎么样？作为一个中国人觉得怎么样？”教师小结：“我们的古代人很聪明，创造出了四大创造，这些东西对当时，和我们现在都有非常大的作用。作
为一个中国人，我们也都觉得很自豪，希望小朋友好好学习，将来能创造出更多更有用的东西来。”
四、师生共同统计竞赛结果，对幼儿的表现给予肯定。
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