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一、补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中的“_____________ ，___________”两句，化用管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”，表达了接纳更多人才的愿望。（2）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“_____________”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“_____________”使四弦齐响，余味无穷。（3）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_____________ -
网上经常看到这样的帖子：说教师申报副高职称要有背景，有人脉，要打点各种关系，要花几万两银子，否则的话第一关从镇上都过不去。因此，有很多教师其实早就够了评副高职称的条件，但好多教师都放弃了。看帖子语气，应该是乡镇教师。但发帖者是不是真正的一线教师、乡镇教师？值得怀疑。按帖子所说，很多教师具备副高申报条件，之所以放弃，是因为没背景、没人脉。那么这个乡镇、这些学校管理难道就没有制度？考核和职称评聘就没有方案？完全是“人情管理”？这些学校的所有教师难道就认可此事？上级主管部门难道对此就听之任之？另外，乡 -
黄玉峰，1946年生于浙江绍兴。复旦大学附属中学特级教师，上海写作学会副会长，复旦大学社会科学高等研究院特聘教授，复旦大学高等教育研究所硕士生导师，华东师范大学中文系硕士生导师，上海语文学会理事，上海诗词学会理事，复旦大学书画篆刻研究会理事，上海语言工作协会理事。 黄玉峰深耕教坛46载，形成了独特的教育理念与系统的教育方法，至今仍站在教育的第一线上。近年来，更受邀在多所大学、机关、社会团体讲学，致力于传播“人”的教育。 上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰说：“孩子会玩也是一种成长，用玩的心态，才 -
近年来，越来越多的家长开始关注孩子未来的职业规划，尤其是在医学领域，考研和规培几乎成为两道必过的关卡。然而，很多家长可能不太清楚，这两者到底难在哪儿？有没有可能兼顾？今天我就结合自己的经验，带大家来细细分析一下这两项考试的异同，帮助家长更好地规划孩子的医学之路。考研：目标明确，却步步为难考研，即研究生入学考试，是医学本科生追求学术深造的重要一步。它的最终目标是为学生提供更高层次的医学知识，开拓科研和临床相结合的发展路径。但这条路，并不容易。1. 竞争压力有多大？首先，我们来看看数据。近年来，考研 -
一位老师讲述了这样一个故事。有一个正处于高二关键时期的学生，他的成绩可谓是出类拔萃，在年级中始终名列前茅。不仅如此，其家庭经济状况相当优渥，物质条件十分富足。近期，学校大力宣传了一个难得的机会——可以报名前往新加坡上大学，并且还提供一定的补贴。这位学生听闻之后，内心燃起了强烈的渴望之火，特别想去抓住这个难得的机遇。然而，他的父母却持有不同的看法。他们认为在国内完成大学学业之后再去留学，才是更为稳妥和明智的选择。这种分歧让这位学生感到无比气愤，他满心困惑，始终想不明白。在他看来，家里明明资金充裕， -
有老师说，他原来在企业工作，后来转岗成为教师，其视同缴费年限如何计算？还有视同缴费指数如何确定？工龄是一个人工作的时间，无论从事何种职业，工作一年，龄就是一年。但有些特殊行业，比如，教师是教龄，军人是军龄，这只是为了提高这些职业的地位，享受相应待遇，他们的教龄、军龄当然也是普通意义上的工龄。所以，一个人的教龄一定是工龄，但一个人的工龄却不一定是教龄。对于原来在企业，后来成教师者的视同缴费年限和视同缴费指数如何算？关于视同缴费年限有以下九种文件：一是《劳动和社会保障部关于贯彻两个条例扩大社会保险覆
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一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①在讲述故事的同时发表议论，不论在传统的叙事文类中，还是在现代小说里，都是作者（故事讲述者）的天然权利。议论和叙事，两者相辅相成，是小说和故事重要的结缔组织。议论的作用也是多种多样的。有时，议论代表了作者或叙事代言人的声音，寻求与读者（听众）进行直接的交流；有时，发表议论的，是小说或故事中的人物——不同人物对事件的看法，在文本中构成复杂的对话关系；当然，议论的运用，有时候仅仅是为了改变或调节叙 -
“我们一直在”； “作业做完了，晚上的时间你自由支配”； “去玩吧” “没事，我们一起看一看怎么错的，下次争取不错”； “今天周末，晚上爸妈陪你咱们一起看电影吧”； “虽然没考好，但是比上次进步了。下次再进步一点，再有几次，就是优秀的成绩了”； “爸爸把小时候最喜欢的书、电视剧都介绍给你，你假期慢慢看”； “默写错了那么多？晚上我陪你再默写一遍吧。不过，晚餐我还是做了份大餐，吃一顿烧羊排吧，吃高兴了再学习更有劲头”； “用心学习，学累了就停下来歇一会，再继续学”； “今天怎么那么多作业？我帮你做 -
总不想学习，是许多孩子的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。可每次问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，搞得家长们不知如何应对，不知如何说才能让孩子明白学习的重要性。 今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想学习的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们该如何与孩子们沟通。推荐老师们转给家长看看。 1 我努力很久了 成绩就是没起色！ 隐含词：付出 深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？ ▣ 家长应对： 当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感
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1.构建完整的知识框架是我们解决问题的基础，想要学好数学必须重视基础概念，必须加深对知识点的理解，然后会运用知识点解决问题，遇到问题自己学会反思及多维度的思考，最后形成自己的思路和方法。但有很多初中学生不重视书本的概念，对某些概念一知半解，对知识点没有吃透，知识体系不完整，就会出现成绩飘忽不 定的现象。2.正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。由于数学是一门知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的