子衿的基础解释是：1.学生。2.《诗经．郑风》的篇名。共三章。
子衿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释 【点此查看子衿详细内容】
⒈《诗·郑风》篇名。《诗序》以为刺“学校废”，谓“乱世则学校不脩焉”。引朱熹集传则说“此亦淫奔之诗。”晋葛洪《抱朴子·勖学》：“汲汲於进趋，悒闷於否滞者，岂能舍至易速达之通涂，而守甚难必穷之塞路乎！此川上所以无人，《子衿》之所为作，愍俗者所以痛心而长慨，忧道者所以含悲而頽思也。”南朝梁任昉《天监三年策秀才文》之二：“鸣鸟薎闻，《子衿》不作。”⒉后因称学子、生员为“子衿”。引《诗·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。”毛传：“青衿，青领也。学子之所服。”明沉德符《野获编·科场二·北场口语之多》：“然向来被议者，主试皆南人，举子皆胄监，岂畿辅子衿，皆曾史耶？”
二、网络解释
子衿（汉语词汇）《子衿》，《诗经·郑风》的一篇。为先秦时代郑地民歌。全诗三章，每章四句。《诗序》以为刺'学校废'，谓'乱世则学校不修焉'。朱熹集传则说'此亦淫奔之诗。'《诗·郑风·子衿》:'青青子衿，悠悠我心。'毛传：'青衿，青领也。学子之所服。'后因称学子﹑生员为'子衿'。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。
三、综合释义
《诗经．郑风》的篇名。共三章。《诗序》以为刺“学校废”，谓“乱世则学校不脩焉”。朱熹集传则说“此亦淫奔之诗。”晋葛洪《抱朴子·勖学》：“汲汲於进趋，悒闷於否滞者，岂能舍至易速达之通涂，而守甚难必穷之塞路乎！此川上所以无人，《子衿》之所为作，愍俗者所以痛心而长慨，忧道者所以含悲而頽思也。”南朝梁任昉《天监三年策秀才文》之二：“鸣鸟薎闻，《子衿》不作。”学生。出自《诗经．郑风．子衿》：“青青子衿，悠悠我心。”明沉德符《野获编·科场二·北场口语之多》：“然向来被议者，主试皆南人，举子皆胄监，岂畿辅子衿，皆曾史耶？”
四、国语辞典
学生。子衿[zǐjīn]⒈学生。引《诗经·郑风·子衿》：「青青子衿，悠悠我心。」⒉《诗经·郑风》的篇名。共三章。根据诗序：「子衿，刺学校废也。」或亦指女子思其所爱者之诗。首章二句为：「青青子衿，悠悠我心。」衿，音金，〈汉石经〉作䘳，即襟也；亦即衣领。
五、关于子衿的成语
六、关于子衿的造句
1、梁九功看到她们捧的东西就不悦地敛眉瞥了子衿一眼，见她神色无异才低头用试毒的银签挨个挑了挑盘中的水果，又舔了舔银签，这才奇怪地“咦”。
2、沐小小与月子衿相视而笑，而夜尘却始终带着一丝警惕，紧绷着身子戒备着。
3、我带子衿离开侥日城，向宛山走，子衿喜欢那里，喜欢那里的雪，她说我应该到那里去，她还说，我应该属于那里。
4、这可不行，苏林，你的光阴费得起，可是我们家子衿大好的豆蔻年华耽误不得。
5、安子衿点头，没有管皇甫清城，着急的两三步就走到了自家爷爷的病床边，焦急的问着，“爷爷你现在觉得怎么样了?我这几天都没有过来看你，我……”。
6、我就是状元夫人了，像戏词里面唱的那样，子衿要当一品诰命夫人!那多威风!