选择一所能让子女接受良好教育，得到个性化发展的学校，是每位家长心之所念。但在2024年，我国国际学化校在校生总人数却出现了近年来的首次下滑。家长的择校行为受到全球局势的影响，同时也反映出家长对子女教育期待的变化，影响着国际化学校未来的发展趋向。正因如此，择校行为的微妙变化值得行业人士共同关注。
为帮助国际教育行业详细了解2024年中国家庭的择校行为和动机变化，在招生中准确把握择校家庭的心理预期，新浪教育、微博教育、择校行针对国际教育家庭组织了一次深度调研，采用问卷调查、1V1深度访谈、社群互动等方式获取家长和学生的一手反馈，希望本次调研数据能为行业带来参考价值。
《2024国际教育选择与需求洞察报告》由择校行国际教育平台创始人&博辞教育总裁 王涛在12月17日举办的“新浪&微博2024教育盛典-国际教育峰会”上重磅发布。
择校行国际教育平台创始人&博辞教育总裁 王涛
- 调研家庭全貌 -
基于新浪&微博、择校行教育线下择校展和线上的庞大用户数据，我们对北上广深、苏杭、青岛、天津等众多二线以上城市的18周岁以下子女择校家庭进行了问卷调查和深度访谈，本次调研共发放调查问卷2万余份，实际收回1.7万余份，有效问卷1.4万余份，另外通过1V1访谈、微信互动、社群互动等方式收集到了800多组相关数据。
数据显示，一线城市家庭占比为50.19%，新一线城市家庭占比为30.65%，二线城市家庭占比为19.16%。
其中，尚就读于公办学校的家庭占比为51.43%，正在就读民办校的家庭占比34.69%，外籍人员子女学校的家庭占比为3.4%。
从学段构成来看，幼儿园、G6、G7、G8、G9几个学段在本次调研样本中占比较高，在总体中的占比达67%，其中幼儿园学段家庭的占比较高，达12%。
从本次调研家庭构成看，有62%的独生子女家庭，36%的两娃家庭，仅有2%的三娃及以上家庭，两娃家庭渐成国际化学校的择校主力。在择校中，“孩子妈妈”拥有绝对的话语权。
- 不同类型择校家庭的选择和纠结 -
我们根据这些择校家庭进入择校环节后的表现，将其分为四种类型，分别为：
“佛系型”：主要表现为顺其自然的择校态度，教育追求更多的是让孩子能申请到国外大学，让孩子有学可读即可；
“迷茫型”：主要表现为想要对国际化学校多一些了解，但仍处于摸索阶段，对国际化学校一知半解；
“进阶型”：主要表现为对国际教育选择较为确定，仍在不断收集信息，会在不断学习升级中弥补国际化学校择校的短板，依靠自己选学校；
“目标型”：主要为具有长远规划的战略性思维的“灯塔型”父母，并已对国际教育有了解深入，有明确的意向学校；
在本次调研中占比较大的幼儿园家庭类型分类占比与整体有着明显的差异。幼儿园阶段的家庭“迷茫型”的占比为24%明显低于整体水平（占比为53%），且择校家庭主要以“进阶型”（占比为37%）和“目标型”（占比为29%）为主。
具体分析调研家庭的类型可以发现↓↓↓
“迷茫型”：主要集中于G8、G9年级。共有45%的异地就读，受到户籍限制或感受到有中高考压力的家庭，他们希望孩子有学可上最好能读到好大学，有15%的家庭对名校向往。
“目标型”：主要集中于K-G6学段。共有55%的家庭对国际教育向往、不满足教育现状，30%的家庭对名校向往，计划让孩子冲刺世界名校。
“佛系型”和“进阶型”：未见有明显的学段差异，在择校动因则分别表现为主动选择和被动选择两类动因。
在考虑进入国际化学校前，择校家庭倾向于依据管理方式、师资力量、声誉口碑、升学成绩、国际教育榜单和报告等因素选择一所学校。其中“目标型”家庭更看重升学成绩，“迷茫型”家庭更加关注学校声誉。
而回归于现实，择校家庭会以学校的“入学难易程度”、“学费”、“升学成绩”为主要的选校依据。
在选择过程中，择校家庭普遍存在半年左右的犹豫期，有的家庭甚至会犹豫一年以上。犹豫期内的家庭会比较学校的学费价格，纠结口碑，今年择校家庭尤其关注学校的办学稳定性。
在学费接受度方面，有59%的家庭学费接受区间为“10-20万元/学年”之间，18%的家庭学费接受区间在“10万元/年及以下”，能接受“25万元/学年”以上学费的家庭仅有9%，仅幼儿园学段家庭的学费接受度更高。绝大多数家庭对学费的接受度与现实学费情况具有一定差距。
- 课程选择与留学出口 -
调研发现，三大主流课程仍是择校家庭的主流选择，其中IB课程深受幼小家庭欢迎。近年来关注度较高DSE课程，并没有我们想象中那么“热”，占比仅约为3%。
大部分家庭会选择让孩子在高中及以上阶段出国留学，并且有22%的家庭首选美国作为未来留学目的国，17%的家庭首选英国，12%的家庭选择澳大利亚，9%的家庭选择加拿大，8%的家庭选择中国香港。美英澳加仍然是主流的留学目的地。
- 2024择校趋势洞察 -
从上述数据分析中，我们可以总结出当下国际化学校的择校家庭的六个趋势特点：
(一) 规划提前，犹豫期变长
今年家长们对于国际化学校的选择意愿普遍提前一年左右，幼儿园小班、G5、G8开始准备，择校时间前置化明显。但犹豫期也相应变长，犹豫期普遍在半年到一年之间，也有犹豫一年以上的家庭。
(二) 低幼家庭有着坚定且清晰的精英规划
低幼家庭以“进阶型”和“目标型”为主，十分坚定地给孩子规划国际教育路线，学费接受度也更高。
(三) 四种类型家庭的不得已和高期待
“迷茫型”和“佛系型”：被动选择国际化学校，也希望孩子能够考入名校；
“进阶型”和“目标型”：“主动”选择国际化学校，他们在择校上肯花时间和精力；
(四) 目标明确，但毫无准备的家庭偏多
部分“目标型”家庭虽然有明确的教育目标，但孩子在英语、社会活动、竞赛等方面并没有做好准备。其中，处于G5-G9这几个重要择校关键时期的家庭中有38%的学生托福/雅思考试尚未开始准备。
(五) 适应性是转学行为的决定因素
语言环境、管理方式的适应、孩子的心理变化为是否考虑转校的“晴雨表”。据此，学校还需要及时调整对新生的服务，注重家校沟通，并持续关注在校学生的心理健康。
(六) 两娃家庭有着明显的名校情结
两娃家庭隐含着更多的“名校情结”，尤其是“两娃家庭给次子女考虑国际化学校”家庭中具有名校情结的占比达13%，给长子女选择国际化学校时这类家庭的名校情结却仅有6%。很多两娃家庭可能存在着“大号练废，转而重仓小号”的情况。
希望本次由新浪教育、微博教育、择校行联合发布的《2024国际教育选择与需求洞察报告》能为择校期的家庭和国际化学校提供择校、招生的参考，提前做好规划，助力学生顺利升学。