对于国内大学被分为 8 个等级且 “前 3 档高不可攀，考上第 4 档就很厉害” 的观点，有一定的合理性，但也具有局限性，具体如下：
- 合理性方面：
- 资源与实力优势：
- 前 3 档高校资源丰富：前 3 档通常包括 C9 联盟高校、部分副部级的 985 高校以及正厅级的 985 高校。这些高校在师资力量、科研项目、学术资源等方面具有显著优势。例如，清华大学、北京大学等顶尖高校，拥有众多院士、长江学者等优秀师资，能够为学生提供高质量的教学和科研指导；在科研经费上也占据较大份额，有能力开展前沿性、创新性的科研项目，这对于学生的学术发展和科研能力培养至关重要。
- 第 4 档 211 高校具备较高水平：第 4 档是教育部直属或其他部门所属的 211 高校，这些学校在教学质量、学科建设等方面也有较强的实力。它们通常拥有一些优势学科和特色专业，在相关领域具有较高的知名度和影响力。比如上海财经大学的财经类专业、北京邮电大学的通信工程专业等，在行业内认可度较高，学生毕业后在就业市场上具有较强的竞争力。
- 升学与就业优势：
- 前 3 档高校升学优势明显：前 3 档高校的学生在保研、考研和申请国外高校深造方面具有较大优势。这些学校的保研率相对较高，学生有更多机会直接进入国内顶尖高校或国外知名大学继续深造。同时，在考研时，其本科背景也会为学生带来一定的优势，更容易获得导师的青睐。
- 第 4 档 211 高校就业前景较好：第 4 档的 211 高校在就业方面也表现出色。很多大型企业、国有企业和事业单位在招聘时，会优先考虑 985、211 高校的毕业生。这些学校的毕业生就业机会较多，就业质量也相对较高，能够进入一些知名企业和机构工作，获得较好的职业发展。
- 局限性方面：
- 忽略了学科特色：一些非 985、211 高校在某些学科领域具有突出的实力和优势，甚至超过了部分 985、211 高校。例如，南京信息工程大学的大气科学学科在全国处于领先地位，其学科实力和科研水平不亚于一些 985 高校的相关学科。因此，单纯以学校的整体等级来评价学校的好坏，可能会忽略这些学校在特定学科领域的优势。
- 未充分考虑地域差异：不同地区的高校发展水平和影响力存在差异。一些位于经济发达地区的普通高校，由于地域优势，能够获得更多的资源和支持，其发展速度和影响力不断提升。例如，深圳大学虽然不是 985、211 高校，但在深圳地区具有较高的知名度和影响力，学校的师资力量、科研水平和就业情况都较为出色。而一些位于偏远地区的 985、211 高校，可能由于地理位置的限制，在吸引师资和学生方面面临一定的困难，其发展受到一定的影响。
- 缺乏对学生个体差异的考量：学生的学习能力、兴趣爱好和职业规划各不相同，适合的学校和专业也会有所差异。对于一些学生来说，选择一个适合自己兴趣和发展的专业，可能比选择一个高等级的学校更为重要。例如，一个对艺术设计有浓厚兴趣的学生，可能更适合选择一所专业的艺术院校，而不是一味追求 985、211 高校的综合排名。