游戏《大圈圈与小圈圈》教学反思
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发布时间：2022-04-28 10:38
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热心网友
时间：2023-05-14 04:31
一、情景表演 激发兴趣
活动刚开始，我先请几位幼儿上来和我一起玩一玩拉圈的游戏，并通过边做边说的形式让孩子观看表演，让他们在情景中找歌词。然后根据孩子的回答归纳成歌词。这样调动了孩子对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性。对于小班的孩子来说，生动活泼，色彩鲜艳的图片，能使活动化无形为有形，给孩子营造出身临其境的效果，有效的激发孩子的学习兴趣，加深孩子对教学内容的理解。引导孩子通过观察图片并让他们从中寻找歌词，充分调动孩子的各种感官参与到活动中，他需要孩子通过眼看，耳听，脑想，说一说，唱一唱等多种方法来获得知识体验。
二、自主游戏 交流互动
这是本次活动的重难点之一，活动要求孩子掌握游戏规则（歌曲结束时立刻蹲下或站好）。我将重，难点进行分解，把学习过程由易到难的进行了层次处理。孩子随意的做----两个孩子结伴做-----围成一个大圆圈一起玩-------以小组的形式玩。从没有队形要求开始，在尖尖过度到站成大圆圈，最后过渡到按小组站成圆圈的队形，帮助孩子逐渐理解并掌握游戏规则。他他们在心理上、动作上逐渐适应，减轻了学习负担。
三、自主创编 流于表面
