发布网友 发布时间:2022-04-27 08:04
共5个回答
热心网友 时间:2022-06-28 20:17
我的建议是孩子看完绘本后要让孩子说出来他看的是什么。孩子说出自己理解的绘本内容,有利于锻炼孩子的理解力和语言组织能力。让孩子自己说故事,孩子会有成就感,慢慢尝试,在尝试中得到锻炼。采用孩子喜欢的多种阅读形式。绘本阅读是一个综合性的活动,可以是看故事、听故事和说故事;还有画故事、编故事、演故事等多种形式,与满足孩子天马行空的想象特点和心理需求,阅读以后引导孩子把故事编出来、画出来、演出来,以充分发挥绘本的价值。
热心网友 时间:2022-06-28 20:17
选择孩子熟悉事物的绘本和及时补充相关生活经验的内容。若绘本讲的是孩子熟悉的事物,孩子的大脑里就会像放点盐一样出现情节变化并展开联想;若绘本里是孩子不熟悉的东西,他会表现为呆傻状,大脑会出现一片混乱,摸不清头脑。所以要先备好课,如绘本里讲香蕉船,就要先认识真香蕉和真木头船。再接触香蕉船时就很容易接受理解,并能产生联想。
热心网友 时间:2022-06-28 20:17
最好给孩子绘本之前一定要自己先看一遍。有些孩子喜欢情感类和故事情节性强的绘本,那我们就应该多推荐一些《爷爷一定有办法》这种感情丰富的。还有就是孩子的兴趣不是一撑不变的,你需要时刻注意孩子的兴趣变化。只有你自己读过之后才能知道是否符合自己的孩子,还有就是现在绘本市场还是比较混乱的,有很多的不正规,滥竽充数的并不是所有的都是适合孩子的。
热心网友 时间:2022-06-28 20:18
孩子在2岁半以后就可以进行绘本的阅读了。2岁半的孩子对事物有了初步的了解,对故事情节开始感兴趣,这时开始简单的绘本阅读,有利于孩子智力的发展。刚开始进行绘本阅读,让孩子在提示下先学会怎么读图。比如有太阳,就表示是白天和晴天。夏天或冬天就观察树叶和人们所穿的衣服。把观察大自然和参加各种活动和听故事结合起来,是学会读图的有效途径。
热心网友 时间:2022-06-28 20:19
在陪伴孩子阅读的过程你会发现这过程中充满乐趣,这也将会是你和孩子之间美好的回忆。当看到《抱抱》,一天到晚模仿小猩猩张开手臂的样子要求你抱抱她。也比如在看《逃跑小兔》,各自扮演兔子妈妈和小兔子进行对话。再比如在讲《猜猜我有多爱你》,她会张开手臂比划着她到底有多爱我。