教员指的是历史上的谁？
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发布时间：2022-04-22 13:52
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时间：2023-11-05 14:07
教员梗是指毛*。毛*曾经当过小学老师。
毛*曾经跟苏联代表团说过想当大学教授。毛*跟*说过他更喜欢自己“伟大导师”的称号，也就是“教员”。对于相当一部分人来言，毛*思想对他们的生活产生了极其大的影响，因此更喜欢称毛*为“教员”。
历史贡献
一、*带领中国人民经过了长期的*斗争，终于赢得民族和人民，创建了新中国。
二、*带领中国人民走上了社会主义现代化的道路。
三、开创了人民当家作主的新时代，开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。
四、奠定了中国*党的执政地位，对保持马克思主义政党的先进性和执政地位作了不懈的探索。
五、奠定了新中国在国际上的大国地位，为开创自主的和平外交作了不懈的努力。
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时间：2023-11-05 14:07
教员是一个广泛的称呼，泛指以教育他人认为职业的一类人的称呼。教员指的是以教书为职业的学校老师，以传授手艺为职业的师傅有时也称教员。
中文名
教员
外文名
teacher
拼音
jiàoyuán
释义
以教书为职业的人
助教教师神墓360百科我是至尊360百科琴帝360百科求魔360百科酒神360百科天域苍穹360百科天珠变360百科万古神帝360百科
词汇
拼音:jiàoyuán
[teacher]∶以教书为职业的人
本地中、小学的教员
[instructor]∶从事教学的人
[名]担任教学工作的人员
教师
①中国各级各类学校教师的通称(见教师)。②高等学校尚未正式确定学衔或职务名称的教师。按1960年3月5日中华人民共和国*颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》第十条规定:机关团体的工作人员、科学研究人员、工程技术人员、文化艺术工作人员、归国留学生、中等学校教师和其他人员，调到高等学校任教的时候，应该经过一定时期的考察,再根据*条件和业务水平,适当地确定他们的职务名称。在未确定职务名称以前，暂称为教员。教员在考察一定时期以后,经过一定手续的评议和批准，可以确定他们为讲师、副教授或教授(见《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》)。
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时间：2023-11-05 14:08
什么样的历史观才是正确的？我们应该持何种历史观？应该如何解读教员先生思想中的史观？
这是个令人困惑的问题，本文就此深入地讨论一下。
其实这些问题原本不应该成为问题的，都是教员先生闹的，把人给弄糊涂了。
之所以出现这个状况，原因就在于我一再强调的，他身份的特殊性。如果他只是个思想家，那么他就可以直话直说了；但他还是领袖，那就不能有什么说什么了。
对于有些人来说，认同教员先生的思想，就得认同人民史观，因为他就是那么说的。很多时候，英雄史观被当做唯心主义加以批判，人民史观才是唯物主义的。
要展开讨论，就得摆脱这些教条的羁绊，回到问题的本质，回到文本。
本篇要讨论的是，教员先生本人对这些问题是怎么看的，他的思考都有哪些，哪些是他的真实看法。基于此，答案自然就浮现出来了。
英雄创造历史，还是人民大众创造历史？这首先是个哲学问题。哲学问题就得以哲学的方式来讨论。
我们先来看看鲁迅是怎么思考这个问题的。《呐喊·自序》我们都在课本上学过，都熟悉，其中有这样一段话：
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”
“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有。
哲学的讨论一般都要假设一个理想状态，作为讨论的出发点。自由主义就假设一个自然状态。
在这里，鲁迅做了一个“铁屋假设”。鲁迅所假设的这个铁屋，是当时中国真实状态的反应：国运凋零，列强环伺，人民麻木，亡国亡种的危机近在眉睫。这就好比，一群人困在铁屋里，就要全部被闷死了。
那一代的有志国人，都是以救国救民
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时间：2023-11-05 14:08
教员是一个广泛的称呼，泛指以教育他人为职业的一类人的称呼。教员指的是以教书为职业的学校老师，以传授手艺为职业的师傅有时也称教员。
热心网友
时间：2023-11-05 14:09
是指教师，毛*原来也当过教员，曾经在大学里当过图书馆的老师。
