发布网友 发布时间:2022-04-23 07:17
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热心网友 时间:2022-06-17 12:14
初中的景物描写一般都是借物愈人,突出作者的思想感情。风筝的景物描写的作用在于1.“我”要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神*杀而不自知,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是出乎意料的,所以说“无可把握的悲哀”,想摆脱而不得。
2.“躲到肃杀的严冬中去”,就是不要望见春天,不要望见风筝,这才能忘却,才能摆脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”,不仅指当时的天气,而且指心头的悲凉。当年虐杀者与*杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不以为有什么错,现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦,而*杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过,这是尤其悲哀的,使人不寒而栗。