三年级学习的小数的初步认识和四年级要学习的小数的产生和意义在教学过程中应如何把握好重点？
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如果是老师教学，应该先从它为什么会产生开始讲，之后就是小数的构成及小数点的意义，最后就是整个小数的意义，重点应该在于小数的意义，多举日常生活中的实例加以阐述，比如一个苹果吃了一半等等之类，随便浅谈一下，别见笑。
