如何培养幼儿的分类能力

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在分类中，有“颜色的分类”、“形状的分类”、“区分男孩和女孩”、“区分水果和蔬菜”、“区分兽类和鸟类”等很多种类。

例如颜色的分类，红色纸和绿色纸各有五张，将它们按照红色的是红色类，绿色的是绿色类区分，这便是分类。这时，孩子能明白“相同”和“不相同”是分类的基础。若是没有具备红色和绿色是不一样的概念的话，是无法进行分类的。分类能力的根本在于，让孩子明白“不一样即相异”，这是进行分类的关键。

在五张红色纸上放一张绿纸，然后问孩子“哪个颜色是不一样的”。若是能正确回答出来，就表明已能正确地分类了。然后，再换一种方式问“哪个不是同一种类的”、“哪个种类是有差别的”，能回答这些问题也很重要。

母亲也要知道用不同的表达方式来表现“种类有差别”的含义，要让孩子去感受语言的差异。因为在幼儿园和小学入学考试时，孩子也会被这样问到，所以若是他们不知道这样的说法，是无法正确回答问题的。

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教会孩子根据确定的标准如颜色、大孝事物属性等进行综合分类，这一做法有助于帮助孩子思维想象思考、观察认知能力开启。从而培养出孩子思考的能力发展。 在各种各样情况下，可参照下面几种模式进行有意识训练幼儿分类： 教孩子按形状分类 拿...

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分类是一种基本的认知能力,培养分类能力对幼儿的发展十分重要。幼儿的分类是从基于相似性到基于理论知识逐渐发展的;幼儿类别层级水平中最先发展的是基本水平类概念,然后才是上位水平和下位水平。对幼儿分类能力的培养要顺应其发展趋势。追问做为一名教师，该如何培养？

做为一名教师，该如何培养？