孩子上幼儿园,数字6和9分不清楚,有什么好方法呢?
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孩子上幼儿元，6和9分不清楚，你可以给她买卡片，让她时不时拿着看，时间长了自然就记住了，如果买语音发音的那种会更好，她会跟着自己学，我家孩子之前也分不清，我就买了个小口哨，形状和“6”是一样的，这样在玩中就可以强化她的记忆，而且她也更愿意去学数字，她认为很有意思，6像小哨子一样，8像麻花一样，用这种方法也可以让孩子区分。
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幼儿园的孩子以培养孩子的兴趣为主，不提倡孩子学习过多的，你说的问题可以把数字放大放在客厅里，加强一下孩子的辨别能力就应该可以的。
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想一个形象的一句话背下来容易记住，分不清了就想一想这句话就容易记住了。
6的头上长触角，小9有脚会走路（自创），大概这样就行！
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孩子上幼儿元，6和9分不清楚，你可以给她买卡片，让她时不时拿着看，时间长了自然就记住了，如果买语音发音的那种会更好，她会跟着自己学，我家孩子之前也分不清，我就买了个小口哨，形状和“6”是一样的，这样在玩中就可以强化她的记忆，而且她也更愿意去学数字，她认为很有意思，6像小哨子一样，8像麻花一样，用这种方法也可以让孩子区分。
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孩子上幼儿元，6和9分不清楚，你可以给她买卡片，让她时不时拿着看，时间长了自然就记住了，如果买语音发音的那种会更好，她会跟着自己学，我家孩子之前也分不清，我就买了个小口哨，形状和“6”是一样的，这样在玩中就可以强化她的记忆，而且她也更愿意去学数字，她认为很有意思，6像小哨子一样，8像麻花一样，用这种方法也可以让孩子区分。
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幼儿园的孩子以培养孩子的兴趣为主，不提倡孩子学习过多的，你说的问题可以把数字放大放在客厅里，加强一下孩子的辨别能力就应该可以的。
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想一个形象的一句话背下来容易记住，分不清了就想一想这句话就容易记住了。
6的头上长触角，小9有脚会走路（自创），大概这样就行！
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幼儿园的孩子以培养孩子的兴趣为主，不提倡孩子学习过多的，你说的问题可以把数字放大放在客厅里，加强一下孩子的辨别能力就应该可以的。
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想一个形象的一句话背下来容易记住，分不清了就想一想这句话就容易记住了。
6的头上长触角，小9有脚会走路（自创），大概这样就行！
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这个问题很好解决，你把6和9比做人形象的给孩子做以区分。告诉孩子六就是一个小朋友举起手来，九就是一个小朋友踢出腿去。用这种形象的方法告诉小朋友那么小朋友就很容易区分开来了。
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这个问题很好解决，你把6和9比做人形象的给孩子做以区分。告诉孩子六就是一个小朋友举起手来，九就是一个小朋友踢出腿去。用这种形象的方法告诉小朋友那么小朋友就很容易区分开来了。
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孩子的6和9分不清，只有经常重复记忆，加深印象，因为低年级很容易出现这种情况，比较接近的数字和汉字都容易弄混淆，只有多练多着多记才行。
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孩子的6和9分不清，只有经常重复记忆，加深印象，因为低年级很容易出现这种情况，比较接近的数字和汉字都容易弄混淆，只有多练多着多记才行。
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这个问题很好解决，你把6和9比做人形象的给孩子做以区分。告诉孩子六就是一个小朋友举起手来，九就是一个小朋友踢出腿去。用这种形象的方法告诉小朋友那么小朋友就很容易区分开来了。
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孩子的6和9分不清，只有经常重复记忆，加深印象，因为低年级很容易出现这种情况，比较接近的数字和汉字都容易弄混淆，只有多练多着多记才行。
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孩子上幼儿元，6和9分不清楚，你可以给她买卡片，让她时不时拿着看，时间长了自然就记住了，如果买语音发音的那种会更好，她会跟着自己学，我家孩子之前也分不清，我就买了个小口哨，形状和“6”是一样的，这样在玩中就可以强化她的记忆，而且她也更愿意去学数字，她认为很有意思，6像小哨子一样，8像麻花一样，用这种方法也可以让孩子区分。
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幼儿园的孩子以培养孩子的兴趣为主，不提倡孩子学习过多的，你说的问题可以把数字放大放在客厅里，加强一下孩子的辨别能力就应该可以的。
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想一个形象的一句话背下来容易记住，分不清了就想一想这句话就容易记住了。
6的头上长触角，小9有脚会走路（自创），大概这样就行！
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这个问题很好解决，你把6和9比做人形象的给孩子做以区分。告诉孩子六就是一个小朋友举起手来，九就是一个小朋友踢出腿去。用这种形象的方法告诉小朋友那么小朋友就很容易区分开来了。
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孩子的6和9分不清，只有经常重复记忆，加深印象，因为低年级很容易出现这种情况，比较接近的数字和汉字都容易弄混淆，只有多练多着多记才行。
