语言障碍怎么训练？
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热心网友
鼓励患者多与家人及朋友沟通，以建立患者与他人交流的信心。
l 与患者讲话时要保持环境安静。面对患者，尽量用简单句子，减慢说话速度，以增加语句的清晰度，使患者有足够的时间明白说话的内容。
l 利用手势、表情，指向实物及代表性动作帮助患者理解，同时也鼓励患者用手势，如指向所需的物品。
l 对患者要有耐心，使患者有足够的时间明白说话的内容，要忍耐患者可能出现哭、喊等失控情绪及无意识的讲粗话、骂人的话。
l 当患者疲劳、遇到陌生人紧张或心急，说话杂乱无章时，应先停下来，稍稍休息后再进行交流训练。
l 允许患者发音停顿，在他寻求表达方法时不要打断他，不要为纠正每个不协调的词而插嘴。
l 应多陪伴患者外出拜访朋友，不要与外界隔绝，可减低孤独感。
l 要仔细观察患者的面部表情，以便了解他是否理解了你的意思。
l 强调关键词，使患者更易了解谈话的内容，也可利用是非题或选择题引导患者，使其能较容易指出所需要。当患者不能理解时，可改用其他的词句表达同样的意思。
热心网友
语言障碍症分好多种，我家宝贝是唇腭裂,说是术后要进行语言矫正的训练的，刚开始以为语言障碍训练或语言矫正只是教说话那么简单，幸亏遇到了长春星语语言矫正的王老师，看了她在吉林台播出的一个访谈节目后，找到了王老师，对于我家大宝来说还不算晚，经过长达一个月的语言障碍基础的训练后，我家大宝说话逐渐达标了，当大宝清晰的叫声“妈妈”后，真是感动的苦了！谢谢王老师的尊尊教导！谢谢你对我们的支持，希望我的回答能有所作用，欢迎追问，再次表示感谢！
