英译汉 求助
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往的研究Windfuhr和Snowling （ 2001 ）表明，这两个语音意识和配对联想学习作出独特的贡献表现在读小学。我们的调查研究中的作用，这些技能在开始读者的话，购置不同语言的复杂性。我们发现，配对联想学习技能占独特的差异，儿童的学习的正常和非正常的话，而语音意识占独特的差异仅在购置经常话。因此，配对联想学习似乎自来水基本内存技术构成一个的*词的学习，不论语言的复杂性项目的经验教训。有人认为，这是基本技能的建立词汇之间的联系和他们的书面文字发音（ Windfuhr ＆ Snowling ， 2001年） 。然而，我们的研究结果还指出，有利于具有良好的语音意识技能。在敏感的音位结构的话似乎提供额外的支持学习的话，有透明的任择议定书映射。
最后的结果，本调查提供了重要的见解的过程中读收购。首先，他们支持这样的观点，开始读者之间敏感的映射之前正字法和语音发展的系统性解码技能（例如， Ehri ， 1992年;架等。 ， 1994年） 。这一发现的语义影响早期词汇学习（除了规律）支持认为，当孩子学习阅读，它们之间的联系建立平行的正字法和声韵之间和正字法和语义（莱恩＆休姆， 1999年） 。第二，在获取正常和非正常的话，配对联想学习水龙头一个学习的制约因素是的语音技能。语音意识似乎提供额外的支持，用于购买定期话。
