柳条像什么,云朵像什么,枫叶像什么,路灯像什么,胡子像什么,椅子像什么,鞋子像？
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绿色的柳条像小姑娘长长的辫子。
白白的云朵像蓬松的棉花糖。
火红的枫叶像张开的小手。
整齐的路灯像挺拔的哨兵。
爸爸的胡子像刺猬身上的刺，摸起来扎扎的。
爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
连词成句的技巧：
一、正确理解词义。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子。
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
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绿色的柳条像小姑娘长长的辫子。
白白的云朵像蓬松的棉花糖。
火红的枫叶像张开的小手。
整齐的路灯像挺拔的哨兵。
爸爸的胡子像刺猬身上的刺，摸起来扎扎的。
爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
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连词成句的技巧：
一、正确理解词义。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
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柳条像辫子云朵像白云枫叶像手掌路灯，像巨人椅子，像H鞋子像小船。
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我觉得你是在扯淡。没事儿乱发些什么东西呢？
