袁乃玉的教学成绩
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发布时间：2022-04-26 05:00
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时间：2022-06-20 22:53
在钻研教学、积极反思的同时，袁乃玉老师还阅读了大量的理论书籍，并试着将自己的心得体会写成文章，功夫不负有心人，他的文章陆续在各类报刊杂志上发表，2003年，《你知道看到物体的原因吗？》和《动之以“情”，晓之以“景”》先后在国家级基础教育刊物“中学物理教学探讨”上发表；2004年，《中考物理复习的三点建议》在合肥晚报上发表，2005年，他的中考指导文章《加强实验探究，侧重动手能力》被“合肥晚报”、“江淮晨报”“安徽市场报”刊登和转载后，获得了很好的社会反响；2005、2006年，他的《“力的示意图”错解分析》、《“分子和原子”知识精析》和《“电阻和滑动变阻器”疑难解析》等文章先后在 “中学生学习报”上发表。
一花独放不是春，百花齐放春满园。新课程改革对于每一位教师是一个新的挑战，为了落实新课程的教学理念，培养学生的创新能力和创新意识，在课余时间，袁乃玉老师带动一批老师组成“合肥三十八中科技创新辅导小组”，他们将一些学有余力、爱动脑筋的学生组织起来，义务为他们开展各项竞赛和科技创新活动的辅导工作，并取得了很大的突破。2004年4月，他所辅导的学生姚跃获合肥市第十九届青少年科技创新大赛一等奖。姚跃同学是一个身高仅有1.2米的残疾孩子，原本他对学习不感兴趣，在各方面也都表现平平，但袁乃玉老师发现他在物理课堂上比较活跃，并且动手能力较强，于是动员他参加了“科技创新兴趣小组”，通过一次次的交流与合作，他们结下了深厚的友谊。慢慢地，同学们发现姚跃变得十分开朗、充满*。特别是获得合肥市一等奖后，姚跃象变了一个人似的，自己建立了一个残疾人网站（这或许是合肥市第一个残疾人个人网站），结识了一大批志同道合的朋友，他们通过网站相互传递自强不息的信心和乐观面对生活的态度，并呼吁大家对残疾人给予理解和关爱。正因为这些努力和影响，2004年，姚跃被我国残联推选参加“巴塞罗那世界残疾*会”，并作为中国唯一的代表在大会上作了精彩的发言。从而受到世界各大媒体的关注和报道。对姚跃培育的成功体验也大大激励着袁乃玉继续奋斗的信心和*。2005年他又与张爱生老师合作，辅导时娇同学获合肥市第二十届青少年科技创新大赛二等奖，田兴成、许锐、邓琳琳等同学获三等奖；2006年，在与梁珀、张爱生等科技辅导员的共同努力下，三十八中的科技创新工作更是取得了辉煌的收获，其中青少年科技创新获市一等奖3项，省一等奖3项、二等奖1项，国家三等奖1项，电脑机器*赛中也获得了省二等奖1项、三等奖2项，位居合肥市同类学校的前列。特别是获得国家奖的胡昊荣同学，将被授予合肥市“*奖”，这必然对她以后的成长产生极其深远的影响。
学生的进步也无形中推动了袁乃玉老师自己的进步，在刚刚结束的“安徽省科技馆杯第二届中小学教师科学实验创新大赛”中，他设计的参赛作品“飞机升力产生的原因”由于创意巧妙，效果明显，获得了专家评委们的一致好评，从而在全省14个地市的280多件作品中脱颖而出，一举夺得了安徽省一等奖！
其本人还多次承担省、市、区级研讨课的教学任务，2002年8月，合肥市开始启动新课程改革，袁乃玉老师在合肥学院执教的示范研讨课，受到了来自合肥市区和三县的共300多名教师的一致好评，并被“中国教育频道”节选播出；2004年3月，“全国校长论坛”在合肥召开会议，袁乃玉老师的汇报课受到了与会校长们的高度评价；2006年，在东北师大组织的“全国课题研讨会”上，袁乃玉老师所上的“走进微观世界”一课，被来自全国的老师们称赞为具有高度艺术性的课！他还多次承担“合肥市教师继续教育”的讲座任务，他清新活泼、富有创新精神的教学风格对合肥市的初中物理教学产生了较深远的影响。
2005年，在担任合肥市第三十八中学教科研处主任以后，他始终把打造一批名师作为自己教研工作的目标和追求。他勤奋钻研，努力使学校的教科研工作取得了一系列的创新和突破。推行的“师徒结对”、“推门听课”“教育叙事”等教研制度，受到了多家媒体的关注，并在兄弟学校广泛推广。他对教研工作求真务实，成效显著，学校在课题研究、论文发表等多项领域均有多人次获得省级、国家级奖项。其中，国家级课题“信息技术与学科教学的整合”获国家“十五”重点课题优秀奖；刚刚毕业参加工作只有两、三年的陈敏老师获安徽省优质课评比二等奖；语文教研组获得了“合肥市先进教研组”的荣誉称号等。
虽然从事行政工作需要耗费很大的精力，但他始终没有降低自己对教育教学工作的标准和要求，“认真备好每一节课，把每一节课都上成精品；不放弃每一个学生，用自己的学识和人格魅力去感染每一个学生”是他从事教育教学工作的理想和追求。正因为如此，他所带的班级在各种考试和竞赛中都出类拔萃、名列前茅！2005年，在“第十五届全国初中应用物理知识竞赛”中，他所辅导的卜晓帆和沙先河两位同学分别获得了合肥市第一、第三名的好成绩！
这一系列成绩的取得倾注了袁乃玉大量的心血，甚至是以牺牲对自己孩子的爱换来的。袁乃玉的女儿就在38中的附属幼儿园上学，与38中仅一墙之隔，但孩子在幼儿园的三年中，他接送的次数加起来总共还不到10次。每天清晨，由于担心班上的学生头天晚上复习时遗留了难题要询问自己，他便早早地去了学校，此时孩子还没有起床；每天傍晚，他往往最后一个离开校园，走上行政岗位后就更忙了。有一次，他的妻子要参加单位集体活动下午不能接小孩，所以中午在家千叮万嘱让他记着接孩子。下午放学后，正好一位家长过来了解情况，袁乃玉耐心而热情与家长交流，等送走家长、急匆匆地赶到幼儿园时，天早已全黑了，学校只剩下老师在陪着孩子一个人。妻子回到家中，看到孩子的全身被蚊虫叮咬起许多红肿后，心疼得直掉眼泪。后来，每当妻子单位忙得脱不开身时，她便经常请朋友帮忙，因为她再也不放心让自己的丈夫接孩子了。
在家中，袁乃玉并不能算是一个称职的丈夫和父亲，但在工作岗位上，他却处处体现了一个优秀教师的本色。每一次，在各年级开展的教学改革研讨活动中，都能看到他活跃的身影；每一月，在学校阅览室的登记手册中，他的借阅次数往往是最多；每一天，在学校门卫室值班人员的目光中，他经常是最后一个离开校园。几年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的肯定和好评。2003年，他被吸收为“合肥市中心课题组”成员，2004、2005年被分别聘为“安徽省中小学教材审查委员会委员”“合肥市中学物理教学研究会理事”和“瑶海区兼职教研员”， 2006年，他被光荣地评为“瑶海区教育系统优秀*党员”。
袁乃玉在自己的教学随笔中这样写到：我所从事的是一个影响人一生的、值得为之奋斗一生的事业。只有独具慧眼，用心去观察，才能发现每个孩子身上的潜能；才会看到每个学生都是一朵含苞欲放的、美丽的花朵！
近些年来，袁乃玉在一直不断地努力用心、用爱关注着他的每一个学生，并尝试着将他们的潜能不断地放大，从而让每一个孩子都成为鲜艳的花朵。
2010年3月25日下午，瑶海区教育局袁乃玉副*、办公室杨传海副主任等领导一行到访55中，就教育均衡发展开展调研。 座谈会上， 袁乃玉副*首先全面阐述了瑶海区教育局在促进教育均衡方面作出的实践探索和努力；强调要以科学发展观为指导，统筹城乡教育，优化资源配置，从根本上解决城乡、校际之间教育发展不均衡的问题，实现教育公平目标，推动全区教育均衡协调发展。接着，袁*认真听取了朱家芳校长与10多位老师有关均衡教育现状与发展方面的思考和设想。大家真诚探讨，共同为瑶海教育的均衡发展献计献策，气氛热烈。
