新时代教育三问的内涵
发布网友
发布时间：2022-04-22 03:01
共2个回答
懂视网
时间：2022-08-01 05:44
1、在党成立初期，许多中上层家庭出身的知识青年，受过良好的教育，过着生活无忧的日子，何以甘冒风险加入“要替穷人翻身”的党呢？
2、大失败之后，党被到处追杀，这时候为什么还有许多人冒着坐牢杀头的危险，在关键时刻加入党呢？
3、为什么会有许多人毅然放弃厚禄，甘愿吃苦受罪甚至冒着掉脑袋的危险，跟着党一起干呢？
热心网友
时间：2022-08-01 02:52
2020年即将开启一个崭新的时代。身处中华民族伟大复兴的关键时期，面对世界百年未有之大变局，中国高等教育站在崭新的历史方位，改革求新的时代命题从未像今天这般迫切，也从未像今天这般坚定。
无论时代如何变迁，高等教育立德树人、为党育人、为国育才的初心使命不会变，且将源源不断培养大批德才兼备的优秀人才，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的*贡献蓬勃力量。
1、培养什么人：胸怀理想，放眼天下
“培养什么人”是高校必须牢牢把握的根本问题。高等教育被赋予了对大学生进行爱国主义教育的崇高使命。进入新时代，“00后”大学生当上主角，带着他们独特的思维方式、价值观念走入了大学校园。在鼓励当代青年实现个人理想的同时，高校发起了“青春告白祖国”“我和我的祖国”“远方有你”等系列活动，画出了青年成长与报效祖国的“同心圆”。
2、怎样培养人：一分部署，九分落实
丰富“怎样培养人”这一问题的内涵，就是在为高校制作育人指南的过程。这一年，围绕新时代一流人才培养，全国高校掀起一场轰轰烈烈的“质量*”。
“双一流”、“以本为本”、“六卓越一拔尖”、双创教育、“双万计划”、部省合建、破“五唯”、高校精准扶贫……这些关键词都非2019年首创，但它们的身影却活跃在今年大大小小的会议、文件、*当中，看似宏大的概念被可供操作的措施一一落到实处。
“一分部署，九分落实。完成好今年繁重的改革发展稳定各项任务，我们抓落实的精神状态、方式方法、效果要求都要有新的提升。”2019年1月18日，在全国教育工作会议上，教育部党组*、*陈宝生以“落实，落实，再落实”为题作报告，对2019年的教育改革工作提出了“高标准落实”“创造性落实”“在奋进中落实”三个期望。
3、为谁培养人：国之大计，党之大计
教育是国家公器，关涉国家长治久安。“为谁培养人”指向高等教育的最终落点，事关社会主义现代化强国建设。
