小学人教版五年级语文上册教案
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发布时间：2024-10-23 22:59
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时间：2024-10-26 01:23
教学目标：
1、掌握本课生字，书写美观、正确、工整。
2、理解课文内容，理清结构，用文中的四字词语复述故事。
3、感受关键词句在表情达意的作用，体会孙膑的聪明才智。
重难点：
1、把握文章主线：理解文章结构。
2、深入理解内容，感受孙膑的智慧。
教学方法：
自我领悟、口语表达、讨论交流
教学准备：
了解孙膑、庞涓背景；三十六计；教学课件
课时：
两课时
教学设计：
第一课时
教学目标：
1、初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。
2、学习课文前半部分，了解故事起因。
重点与难点：
把握内容，理解文章线索
教学过程：
一、谈话引入，激发兴趣
讨论：中华兵法的三十六计，你知道哪些？
引入课题：今天学习“围魏救赵”。
二、初读课文，梳理情节
扫除文字障碍，初读课文，完成问题：赵国被围，向齐国求救——（）——孙膑出谋划策，齐军大胜。
讨论故事起因与魏队的强大。
三、学习课文第一部分（1-2自然段）
探讨魏国入侵的背景。
分析魏队的战斗力。
讨论齐国为何出兵救援赵国。
作业：生字词抄写两遍，预习课文其他部分。
第二课时
教学目标：
1、深入理解课文
2、感受孙膑的智慧与分析能力
3、复述故事并使用成语
重点与难点：
深入理解孙膑的智慧
教学过程：
一、复习回顾
听写生词，回忆故事概要。
二、研读课文
学习第二部分（3-6自然段）
讨论孙膑的谋略与田忌的决定。
分析孙膑计谋的绝妙与自信。
学习第三部分（7-12自然段）
探讨孙膑的计策如何实施。
分析魏军的反应与变化。
学习第四部分（13-14自然段）
了解孙膑选择桂陵设伏的原因。
讨论魏军进入伏击圈的状况。
三、讲述故事，感受人物形象
分析孙膑的智慧与才智。
总结：善于分析、足智多谋。
四、作业与拓展
课后练习，课余复述故事。
板书设计：
赵国求救 —— 孙膑出谋划策 —— 齐军大胜
孙膑：善于分析、足智多谋
