2009年的高考，惊现了一篇让无数人瞠目结舌的作文。它不同于以往任何一篇高考作品，整篇文章主要由甲骨文构成，间或夹杂些许金文、小篆等古文字字体，宛如穿越千年的时空之声。
文章的作者是四川省绵阳市南山中学的黄蛉，年仅19岁。高考结束后，他迅速成为网络焦点。尽管总分只有428分，黄蛉仍然凭借才华，被四川大学锦城学院破格录取。两年后，他更是青云直上，被四川大学校本部录取。为培养这位天才，四川大学甚至特地返聘了何崝教授，为黄蛉提供一对一的指导。 然而，就在众人以为黄蛉将顺风顺水地走上古文字研究之路时，何崝教授却递上了辞呈，直言：我宁愿辞职，也不会再教他了。这让人不禁疑惑：黄蛉与甲骨文的缘起究竟如何？他的未来又将何去何从？ --- 2009年6月7日，高考语文考场。静谧的教室中，卷子的翻动声此起彼伏，考生们或浏览题目，或做最后的准备。 黄蛉坐在角落，与身边的同学不同，他几乎略过试卷的前半部分，径直翻到了最后一页。双眼微闭的他，内心却像经历了一场马拉松般奔腾不息。离开考时间仅剩五分钟，他已下定决心：这一次，他要将酝酿已久的想法，化作作文中独特的表达。 上午九点，答卷铃声响起。黄蛉紧握黑色圆珠笔，笔尖划出甲骨文的第一个字。一个半小时后，他完成了一篇90%由甲骨文构成、夹杂少量小篆、金文的作文。剩下的半小时，他才仓促应对其他题目，但时间远远不够。十一点，语文考试结束，黄蛉的答卷潦草收场。 对于复读的黄蛉而言，这是一场孤注一掷的尝试。他希望靠语文作文脱颖而出，在数百万考生中吸引阅卷老师的注意。然而，他的大胆尝试换来的，是仅有8分的作文成绩——原因是内容离题太远。高考总分也仅有428分，甚至未达三本分数线。 --- 然而，出乎意料的是，黄蛉并未因作文低分而气馁。他对记者说：虽然只得8分，但我不后悔。这次打击，不会减少我对甲骨文等古文字的兴趣。 熟悉他的人知道，黄蛉将甲骨文带入高考，并无意在意得失，这恰恰符合他从小与众不同的性格。别人追逐明星、动漫时，他痴迷佛学。小时候，父母远赴深圳打工，只留下黄蛉与外婆在四川绵阳盐亭县相伴，他便与甲骨文不期而遇。一次外婆带他到寺庙，他发现钟上的古文字，初时不解，但被圆润的形态深深吸引。 从那以后，黄蛉对古文字产生了浓厚兴趣。闲暇时，他走遍县城书店，寻找关于古文字的书籍；在书中，他想象简体汉字的甲骨文字形，惊讶发现与书中几乎一致，乐趣无穷。到高二时，他已翻阅了大量相关书籍，成为同学眼中特立独行的孤独学者。 转机出现在高三复读班，他遇到了一位改变命运的语文老师蒲体超。一次课堂上，蒲老师用甲骨文写下对字，解释其形象与意义，这让黄蛉如获至宝，仿佛找到了知音。从此，师徒俩因共同爱好日益熟络，黄蛉的甲骨文水平突飞猛进，甚至课堂笔记也能断断续续使用甲骨文。黄蛉说：遇到蒲老师后，我感觉自己疯了似的学习。 --- 高考结束后，蒲体超得知黄蛉的大胆尝试，既责备又钦佩。他清楚黄蛉的作文在高考中是极大冒险，却也承认：在高考短短几十分钟内，用甲骨文写800字的作文，他可以说是国内第一人。当时，甲骨文字量仅一千多字，而黄蛉已熟练掌握七八百字，这正是他敢于冒险的底气。 然而，现实仍需低头。六月底，高考成绩揭晓，作文低分与总分偏科，使黄蛉只能填报西南财经大学天府学院。蒲体超不认可评分，认为作文本可得高分，并通过博客声援黄蛉，同时将作文重写并附简体版本投稿《成都商报》，引发关注。 随之，黄蛉被多所高校注意。2009年6月25日，他与蒲体超拜访复旦大学刘钊教授，虽未破格录取，但获得肯定与指导，并收到《古文字构形学》。随后湖南大学邀请测试，但未果。四川大学组织专业测试，几乎是最后机会。西南财经大学天府学院提供全额奖学金，但黄蛉仍等待川大结果。 2009年9月初，他终于收到四川大学锦城学院录取通知书，破格录取，使黄蛉抓住了改变命运的最后机会。 --- 进入四川大学锦城学院后，黄蛉学业一路顺风。学校为他定制学习方案，并特聘何崝教授进行一对一教学。两年后，黄蛉因古文字才能，被准许转入四川大学校本部学习。 然而，就在此时，何崝教授递上辞呈，理由是黄蛉的自夸与浮夸，表示不再教他。媒体未能联系上黄蛉，事件暂时无从得知。至此，这位甲骨文才子的破格录取故事，也暂告一段落。十余年后，黄蛉的行踪不再为人所知，或许，他已回归平凡。 ---黄蛉，这个名字源自黄蛉虫，昼夜鸣叫，以独特之声吸引目光。黄蛉本人亦如其名，虽出身平凡，却凭努力与才华一鸣惊人，成为寒门学子的励志典范。只是人生未必完美，黄蛉的经历提醒我们，即便天赋异禀，命运亦需自己把握，每一个决定都应无悔。